Compartiendo TICs

Espacio donde compartir lo que sabemos y lo que descubrimos al trabajar en Educación, con las Tecnologías de la Información y la Comunicación: estrategias didácticas, proyectos educativos, programas, hardware, ayudas, herramientas, sitios web, tutoriales, trucos, noticias y todo lo que pueda resultar útil a otro. Comentarios y consultas a: compartiendotics@gmail.com.ar.
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28/06/2009

Relaciones y redes sociales de Internet

Programa emitido por Hora 25 Global, Àngels Barceló.

Jun. 25 2009 | Redacción Hora 25 Global  La revolución 'azul'

La llamada Revolución Verde de Irán está siendo en realidad la Revolución 'azul'. La represión del régimen y la censura informativa han sido burladas por cientos de internautas que a través de sus teléfonos móviles y ordenadores personales han colgado en  YouTube, Facebook o Twitter las imágenes que los periodistas no podían tomar desde el lugar de los hechos. Esta semana hemos debatido en el programa sobre el poder de internet y el ciberactivismo. ¿Cuáles son sus ventajas y sus riesgos? ¿Pueden estos contenidos estar sujetos a la misma manipulación a la que en su día se expusieron los medios tradicionales durante otros conflictos? 


► LA OPINIÓN DE NUESTROS INVITADOS Y ANALISTAS: 

Jorge Volpi. 
Escritor y director el Canal Cultural 22 en México. 
"Antes se pensaba que herramientas como Internet permitirían una ausencia total de censura y hemos comprobado cómo grandes compañías han pactado con régimenes autoritarios como el chino". 

Icaro Moyano. 
Director de comunicación de Tuenti. 
"Internet ha retirado el control único de la información a los gobiernos. En el caso de Irán, las redes sociales están sirviendo para que nos enteremos fuera, pero es un país que tiene una blogosfera desde hace cinco años. Internet democratiza". 

Paolo Colonello. 
Fundador y director de Blue Company que ha desarrolado Bligoo.com.
"Lo importnate no son las herramientas sino las prácticas, que cambian en la historia de la humanidad, que hacen que las comunidades y la gente en grupo pueda tomar decisiones y acciones que históricamente siempre ha sido un líder y algunos seguidores los que determinan el futuro de las sociedades". 

Yoani Sánchez. Blogera cubana, autora de 
Generación Y. 
"Irán o China no han limitado esa conectividad, han tratado de controlarla a través de filtros, pero hay una enorme cantidad de usuarios. En el caso cubano, ni siquiera existe esa masa crítica suficiente, así que todavía hay un paso más, esa exigencia de poder estar conectado con el resto del mundo que permite ser crítico frente al gobierno". 


ESCUCHA EL PROGRAMA COMPLETO
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Domingo, 28 de Junio de 2009 09:32. Autor: Marisa di Giuli. #. Tema: Noticias. No hay comentarios. Comentar.

21/02/2009

DEBATE SOBRE LA CONFIABILIDAD DE WIKIPEDIA

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Mucha veces hemos escuchado a personas dudar sobre la confiabilidad de Wikipedia y a colegas evitar recomendar su página para obtener información. 

La confiabilidad de Wikipedia  se pone en duda constantemente y quizás eso tenga que ver con  la política de privacidad de datos de los autores de los artículos. Wikipedia es la enciclopedia online libre, en uso y  edición,  más importante y consultada del mundo. Es plurilingüe y está construida bajo la tecnología Wiki, lo cual permite que sus artículos puedan ser escritos y modificados por cualquier persona del planeta utilizando un navegador Web.  

La Revista Nature hizo cotejar 42 artículos de Wikipedia y la Enciclopedia Británica para medir y comparar la exactitud de ambas. Los analistas descubrieron un promedio de cuatro errores por artículo en Wikipedia y tres en la Enciclopedia Británica. 

La Enciclopedia Británica data de 1768, lo que la convierte en la más antigua. Además es la mayor enciclopedia general del idioma inglés y sus artículos son evaluados como precisos, fiables y bien redactados. 

El debate sobre la confiabilidad de Wikipedia y su comparación con la Enciclopedia Británica se ha instaurado tanto entre medios de comunicación, como entre  miembros de la comunidad científica e internautas. 

Para poder obtener más información sobre el tema y construir nuestra opinión podemos visitar los siguientes sitios Web: 

Artículo de la Revista Nature donde se comparan ambas enciclopedias:

      http://www.nature.com/news/2005/051212/full/438900a.html 

Notas en el diario Clarín donde se  informa sobre la investigación de la Revista Natura y  el debate instaurado entre Bloggers  

     http://www.clarin.com/diario/2006/01/11/um/m-01122651.htm 

     http://www.clarin.com/diario/2006/01/11/um/m-01122520.htm


Sábado, 21 de Febrero de 2009 08:13. Autor: Adriana Mancuso. #. Tema: Noticias. No hay comentarios. Comentar.

10/11/2008

Slideboom: PPT con sonido y efectos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Como ven, Slideboom permite pasar a flash un PowerPoint, conservando el sonido y los efectos. Una muy buena noticia para los que todavía no conocíamos este sitio. Gracias Nancy por el dato!!

 

Lunes, 10 de Noviembre de 2008 10:50. Autor: Compartiendo TICs. #. Tema: Imágenes y Presentaciones. No hay comentarios. Comentar.

09/11/2008

Advierten que crece en el país el ciberacoso sexual infantil

Lo dicen especialistas en Minoridad y en Derecho. Y por primera vez se debatió en el Senado. Se trata de una novedosa forma de abuso sexual, que se vale de las nuevas tecnologías, como el chat. Piden leyes específicas para este delito. 
Por: 
Gabriel Giubellino  

Por primera vez se debatió en el Senado el problema del grooming, como se conoce en el mundo al ciberacoso sexual de adultos a chicas y chicos. Fue la semana pasada, en el marco de una doble jornada sobre delitos informáticos, en la que se concluyó que esta práctica se está extendiendo a la par del crecimiento de la accesibilidad a Internet. Y que se haya hablado de esto en el Senado significa que se está empezando a debatir si no es necesario alguna legislación específica para esta práctica.

’De qué estamos hablando? Alguien abre un fotolog como si fuera una niña. Se gana la confianza de una nena de 12 años. Consigue que la acepte en el Messenger. Logra que la nena juegue a "hacerse la loca" -nada que no haya visto en la televisión, en horarios de supuesta protección al menor, nada del otro mundo- frente a la webcam. Luego cambia: la amenaza con enviar esas imágenes a sus padres. La nena no sabe qué hacer porque los padres le habían dicho una y mil veces que no hable con extraños. Al final, la extorsión. "Si no hacés lo que te digo, tal cosa". Y si todo termina muy mal, el final es el abuso sexual.

"Este es un nuevo fenómeno, una forma de abuso sexual utilizando las nuevas tecnologías. Un delito contra la integridad sexual y vulneración de derechos de los niños. Claramente, es una forma de abusar de un niño, aunque pueda suceder mientras el chico esté en su casa con sus padres", dijo Inda Klein, coordinadora de Investigación y Monitoreo de Niñez y Nuevas Tecnologías de la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia.

El término grooming empezó a sonar hace no mucho tiempo. Esto es lo que nota Marcela Czarny, presidenta de la Asociación Civil Chicos.net, que promueve el uso responsable de las tecnologías de la comunicación y la información. "Se están escuchando muy fuertemente ahora términos que se usan para acuñar problemas que existieron siempre, porque siempre hubo adultos que sedujeron a pibes de modo no violento. Es un problema viejo, pero facilitado por el anonimato que permite el chat. Por eso está magnificado ahora", opina Czarny.

Esa organización encargó el año pasado una investigación sobre los "Usos y costumbres de los niños, niñas y adolescentes con las tecnologías de la información y la comunicación". La fase cualitativa incluyó entrevistas a madres y padres de niños, niñas y adolescentes de 9 a 18 años, y también a grupos de cuatro chicos cada uno, dividido por edades. De los encuestados, el 14 por ciento pasó por una "experiencia percibida como desagradable". Y de éstos, dos de cada tres fueron mujeres. ’Qué fue lo desagradable? Entre otros temas, que les pidieran imágenes y datos personales; haber tenido encuentros cara a cara con personas que habían dado datos falsos; chicas o chicos a los que les mostraron desnudos, y otros a los que directamente les propusieron mantener relaciones sexuales.

En este marco, empezaron a escucharse voces que reclaman una legislación específica. Inda Klein no es de las que piensa que una ley lo resuelve todo: "Ha pasado en los juzgados que algunos dicen que sin penetración, no hay abuso. ’Qué nos espera cuando vayamos con un caso que sea vía Messenger?", se preguntó.

En la jornada de Delitos Informáticos que organizó el Instituto Federal de Estudios Parlamentarios (IFEP) fue notable la intervención del comisario Rodolfo Koleff, jefe de la división de Delitos en Tecnologías y Análisis Criminal de la Policía Federal. Mostró casos reales y concluyó que los investigadores necesitan un marco normativo específico. Y comentó que también sería necesaria una revisión de la nueva ley 26.388, sancionada en junio, que no pena la tenencia de pornografía infantil a no ser que tenga "fines inequívocos de distribución o comercialización", en cuyo caso la pena máxima es de 2 años de prisión.

Un trabajo de Sylvia Kierkegaard, de la International Association of IT Lawyers, Dinamarca, repasa los países donde el grooming es penado y perseguido. No hay uniformidad en las leyes europeas. Consultada por Clarín, dijo: "Uno de los problemas de la falta de legislación es que el caso es dejado sin efecto porque no hubo consumación del acto. En otros países, como el Reino Unido, el castigo es benigno. Se necesita una ley más fuerte".

Daniel Monastersky, abogado especialista en protección de datos personales, señala que hay un problema general de inmadurez en cuanto a la entrega de datos personales. Y Marcela Czarny, de Chicos.net, parece estar de acuerdo en cuanto a que son los chicos los que deben construir las pautas de autocuidados. "El adulto, el padre, el docente, tienen que generar las líneas de trabajo, pero son ellos los que tienen que aprender a usar responsablemente las nuevas tecnologías". No valen censuras, ni filtros, ni amenazas de los padres. Completa Inda Klein: "Lo que no hagan en sus casas, lo harán en lo del amigo, o en el cíber".
Domingo, 09 de Noviembre de 2008 08:55. Autor: Marisa di Giuli. #. Tema: Noticias. No hay comentarios. Comentar.

La sociedad del conocimiento

Domingo, 09 de Noviembre de 2008 08:41. Autor: Marisa di Giuli. #. Tema: Noticias. No hay comentarios. Comentar.

19/04/2008

GIFS ANIMADOS

Gifs Animados,  Dollz, Kaos gifs, Smilies, Iconos, Fondos Texturas, Programas Gratuitos, calendarios y relojes para decorar tu Web.

 

http://www.gifss.es/

Sábado, 19 de Abril de 2008 11:31. Autor: Susana Bassano. #. Tema: Imágenes y Presentaciones. Hay 4 comentarios.

04/04/2008

Atlas Ambiental de Bs. As.

20080404051208-atlas-bs-as.jpg

Le recomiendo visitar el  Atlas Ambiental de Bs As podrán hacerlo entrando al sitio http://atlasdebuenosaires.gov.ar/

El objetivo del Atlas Ambiental de Bs As es brindar el conocimiento más actualizado y significativo de esta metrópolis latinoamericana que, con más de 12 millones de habitantes (un tercio del total de la población de la Argentina) es una de las más pobladas del mundo.Para lograr este objetivo el AABA puede ser abordado de tres formas diferentes y complementarias:- por Unidades de Paisaje
- por Unidades Temáticas
- por Representaciones Cartográficas (Mapas).
Unidades de PaisajeSobre la base de la interacción de componentes naturales y culturales, se identifican cinco unidades de paisaje, cuyas denominaciones y extensiones son: - AMBA : Planicie Pampeana y Franja Costera ocupada por la expansión de la ciudad.
- PAMPA : Planicie Pampeana no ocupada por el AMBA.
- COSTA : Franja Costera no ocupada por el AMBA.
- DELTA : Bajo Delta.
- RIO : Estuario del Río de la Plata.
Unidades TemáticasEl conocimiento de los diferentes componentes que interactúan en el territorio, es abordado específicamente en este apartado, desde las diferentes disciplinas que los estudian.Con ese fin, se han identificado 14 Unidades Temáticas (UT) que describen las características sobresalientes de cada uno de los componentes para la región del AABA. Las UT consideradas son:- Subsuelo
- Geoformas
- Aguas
- Suelos
- Biota
- Aire
- Urbanización
- Población
- Conformación
- Transporte
- Servicios
- Producción
- Patrimonio
- Gestión
Representaciones cartográficas (Mapas)La construcción de mapas, implica un proceso de abstracción que traduce la complejidad del mundo real a formas sencillas tales como puntos, líneas y polígonos.Mediante tecnologías geomáticas, se han elaborado cuatro tipos diferentes de representaciones cartográficas.1. Mapas SIG: permiten superponer y comparar diferentes capas cartográficas con variados niveles de aproximación (zoom), mediante un Sistema de Información Geoespacial.2. Mapas Interactivos: permiten visualizar en forma sintética los contenidos desarrollados en las unidades temáticas y/o de paisaje. En ellos se incluyen tablas, gráficos y antecedentes.3. Mapas para impresión: permiten imprimir sobre papel la información elaborada por nuestro Sistema de Información Geoespacial.4. Complementos para Google Earth: son archivos en formato kmz, que pueden ser visualizados en el navegador Google Earth 3D

 

Viernes, 04 de Abril de 2008 00:12. Autor: Adriana Mancuso. #. Tema: Sitios web recomendados. No hay comentarios. Comentar.


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