Se muestran los artículos pertenecientes a Junio de 2007.
Las fotos del ejemplo son del sitio Fotonostra .
¿Qué son las Wikis?
“El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría”. Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet.
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/
¿Cuáles son los beneficios de usar esta estrategia didáctica?
En mi experiencia personal, desde el año pasado comenzamos a utilizar esta estrategia, gracias al aporte de la Profesora Marisa di Giuli quien me sugirió el sitio:
http://www.wikispaces.com/site/for/teachers.
Fue un trabajo compartido, donde se obtuvieron excelentes resultados.
Pueden visitar algunas wikis en:
http://www.cuidadozoonosis.wikispaces.com
http://www.cuidarelcuerpo.wikispaces.com
Espacios de prueba:
http://www.educacionvial.wikispaces.com
http://www.cuidemoselplaneta.wikispaces.com
Son muy fáciles de editar y construir, sólo hay que animarse!!!
Están disponibles para todos los que deseen escribir en ellas.
La nota salió en la edición de l Diario Perfil de ayer ( 10/06/07)
Muchas veces tenemos el preconcepto de que los chicos de bajos recursos están alejados de las computadoras. Esta nota desmitifica ese hecho lo cual es muy bueno para nosotros y los docentes que trabajan con esos chicos.
Los invito a leerla...
http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0181/articulo.php?art=1556&ed=0181
La nota salió publicada en la edición del Diario Perfil de ayer ( 10/06/07) . Nos acerca una nueva teoría lingüística conocida como Gramática Distributiva ( GD), en ella se asocia aritmética con lenguaje.
En la Ciudad de Bs. As. hay dos escuelas (Escuela Nº 8 del Distrito Escolar 15 y la Escuela Nº 17 del Distrito Escolar 16) que están realizando con éxito una experiencia piloto.
Es una aproximación para saber de que se trata, y aquellos que les interese pueden profundizar sobre el tema.
El link del perfil es http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0181/articulo.php?art=1564&ed=0181
Aquí encontraran una entrevista al creador del método Simon Pristupin publicada en el Diario Clarín http://www.clarin.com/diario/2005/04/03/sociedad/s-00301.htm

Un blog, también conocido como webblog o bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo.
¿Para qué sirve?
“Los weblogs pueden comenzar por la propuesta de una persona en particular que registra sus intereses, pensamientos, propuestas, etc. pero puede a su vez constituirse en un espacio de trabajo conjunto que en ocasiones se transforma en colaboración”[2].
Son muchos los docentes que se están animando este año a usar esta estrategia con diferentes propuestas de trabajo, obteniendo excelentes resultados.Los alumnos se sienten motivados por la posibilidad de participar activamente en la producción y de poder compartir con sus familias, propuestas de trabajo que comienzan en el ámbito escolar. Alguno de los blogs comenzados los pueden visitar en:
http://actualidadenaccion6tonormal5.blogia.com/
http://aventuraliteraria.blogia.com/
http://actualidadenaccion7monormal5.blogia.com/
http://jugandoconmatematica.blogia.com/
Año 2006
http://juegosyjuguetes.blogia.com/
http://sextonormal05.blogia.com/
Otra propuesta que comenzó con la sugerencia de la Profesora Marisa di Giuli, fue la de confeccionar Blogs Institucionales en las escuelas que participan del proyecto de Aulas en Red.
“El blog institucional es como la cartelera de la escuela, es el diario escolar, la bitácora de la institución. La función que cumple es comunicar a la comunidad lo que hace la escuela”[3].
Al igual que los docentes, muchos directivos se sintieron motivados por la propuesta y participan a diario en la publicación de los artículos. Pueden visitarlos en:
¿Sabían qué? Para que nuestros alumnos no puedan modificar las plantillas de Kidspiration que les diseñamos con tanta dedicación y esmero, se puede activar el menú proferor de la barra de tareas, seleccionar los elementos y bloquearlos.
Gracias Marisa!!!!

Muchas escuelas quieren que su blog abra siempre con la misma nota de bienvenida pero también desean que las últimas notas editadas no queden al final.
Blogia no tiene esta opción pero nosotros podemos lograrlo de la siguiente manera.
1- Trabajar en blogia plus
2- Configurar la portada con un solo artículo
3- Configurar el blog para que el orden cronológico de los artículos sea primero el más reciente.
4- Luego de publicar el último artículo abrir el artículo que queremos que aparezca en la portada.
5- Guardarlo como borrador ( opción que solo permite Blogia Plus)
6- Abrir el borrador y publicarlo.
De esta manera el artículo queda como el último publicado y aparece en la portada.
Es importante saber que al guardar un artículo ya editado como borrador se pierden los comentarios que tenía.

Buscando material por la gran red, que como ya sabemos hay muchísimo, muy variado y de distinta calidad, encontré esta página que puede ser interesante y atractiva para trabajar los medios de transporte en el primer ciclo. La propuesta combina información que el alumno debe ir leyendo y actividades que a medida que va realizando puede ir comprobando y modificando durante el proceso.
Por supuesto que la riqueza de la actividad dependerá del marco en que se lleve a cabo.
Los invito a visitarla y a dejar sus comentarios:
http://endrino.cnice.mecd.es/~hotp0049/anapardo/mediosjmix1.htm

Propuestas del Diseño Curricular de La Ciudad de Buenos Aires
Área: Conocimiento del Mundo
Ciclo: primero
Ideas básicas:
"Circular por la Ciudad requiere el conocimiento de normas particulares y el desarrollo de actictudes de responsabilidad individual y colectiva".
Alcance de los contenidos:
Sitios sugeridos:
http://w3.cnice.mec.es/recursos/infantil/
transversales/conoces_senales/index.html
http://www.totana.com/educacion-vial/señales/index.htm
Cuando trabajamos en Google Earth, las fotos de Paramio suelen interferir en la visión, ocultando partes importantes del mapa.
¿Cómo eliminarlas?
1-Tienes que habilitar en el menú VER la BARRA LATERAL.
2- En la barra lateral encontrarás la ventana CAPAS y allí hay que destildar el item WEB GEOGRÁFICA.
3-Si no aparece el item Web Geográfica en la ventana capas tildar principales
Si la ventana capas no se encuentra habilitada en la barra lateral tenés que seguir los siguientes pasos para habilitarla:
1-Habilitar la Barra lateral desde el menú Ver.
2-Habilitar la Pantalla completa con F11 o tildándola en el menú Ver.
3-Luego volver a destildarla desde el menú Ver.
Otras opciones de la ventana CAPAS son :
señalar carretera, ver edificios en tres dimensiones, medios de transporte etc. Ingresá y probá todas las funciones que se pueden habilitar desde esta ventana.
Gracias Gastón Rivas y Marisa di Diuli
A probar!!!!
Mucha suerte!!!!